aMbeR 是我

前陣子跟老公去吃火鍋 , 才跟他討論到曾經看到的這篇文章讓我很喜歡

也更加的要注意以後該讓孩子自由發揮 , 而不是以大人的準則去設限孩子 , 並在旁給予鼓勵和支持

回想一下 , 自己小時候很愛畫畫 , 大人們都只給我圖紙和畫筆讓我自己關在房裡亂畫一通

真的是很開心 ~ 

現在再來分享一下這篇文章吧   ~ 

孩子「打破框框」的行為可能是有創造力的象徵，不要輕易扼殺。

家長教學觀摩時，有一位美術老師曾為孩子們設計一個課題：讓孩子們畫出自己的故事繪本。老師先講一個鴨子的故事給他們聽，然後描述鴨子的特點、分析鴨子的畫法，再給他們圖畫紙，讓孩子們發揮想像編繪鴨子的故事。孩子們對於可以自製繪本相當興奮，也揮灑出相當有趣的創作。

六 歲的小雪想了好長時間才開始動筆，但是動筆後卻只畫了半隻鴨子。陪孩子畫畫的父母看到一大張紙上什麼都沒有，卻只在畫紙邊上畫了半隻鴨子，都覺得奇怪，開 始七嘴八舌議論起來：「怎麼只畫個鴨屁股呀？你這孩子怎麼亂畫呢？好好一張紙不畫，畫到邊邊上幹什麼？」小雪媽媽甚至希望孩子翻到另一面紙重畫。

老 師看了看說：「不要緊，讓孩子畫完吧。不要急，孩子一定有她自己的想法。」等到小雪完成後，老師請小雪解釋一下她畫的內容。小雪簡單敘述她畫的故事：「有 一天，鴨媽媽和鴨寶寶一起出去玩，但是媽媽不見了，小鴨子就去問青蛙媽媽有沒有看到鴨媽媽？青蛙媽媽說沒看到。小鴨子又問烏龜姐姐：你好！你看到我的媽媽 了嗎？烏龜姐姐也說沒看到。最後小鴨終於找到了自己的媽媽，原來，媽媽去找妹妹了。後來媽媽帶著小鴨子和小鴨妹妹一起去遊樂場玩，這是正要去遊樂場的小鴨 鴨的屁股。

這時大家才明白，原來畫紙上那半隻鴨子是跟在媽媽後面的幸福小鴨子，媽媽和妹妹已經走出畫面，而小鴨子才走出一半。

所有人聽完後都覺得小雪的故事相當有趣，原來小雪的創造力如此之高。這個年僅六歲的孩子能夠跳脫所謂的框架，這麼豐富的想像力是多麼寶貴啊。

現代父母常常感嘆孩子不如自己小時候。然而，孩子們的生存、成長環境（無論是家庭還是社會），其實都和你小時候不同，不可相提並論。他們接觸社會、接觸新事物更早、更廣泛，他們面對的世界更精采，好奇心當然比較強，容易突發奇想，有意無意地做一些所謂「跳出框架」的事。

不要為孩子設框框

教育專家指出：面對孩子的諸多出格行為，如果父母簡單地看成越軌、破壞紀律，就加以批評和限制，可能就會把孩子的主動性和創造性扼殺在框框裡。

反觀，如果父母能夠正確對待孩子的「出格」行為，加以正確的引導，反而能培養他們的主動性和創造性，讓他們具有創造精神和戰勝挫折的勇氣。這些所謂出格的孩子，未來往往都是不可多得的人才。

不過強烈的「出格」思想對孩子的成長是有害的。父母應該要幫助孩子，用正確的態度看待孩子的出格，慢慢引導、教育孩子。

教育專家指出，出格對於孩子的成長有如下幾個積極作用：

1.有利於孩子獨立發展

孩子這些所謂出格的行為大多發生在青春期。青春期的孩子處在生理發育的高峰期，這個階段也是心理發展的巨大變動時期，是孩子發展成為大人的過渡期。他們不再像兒時那樣依戀父母，也不再把父母看作是至高無上的權威，這時候如果能正確引導，就有利於發展他獨立的思考和創造性。

2.有利於孩子情緒的抒發

孩子正處於發育的過渡時期，其中樞神經系統的活動通常是興奮大於抑制。有出格思想的孩子，不會讓情緒長期滯留在心中，等他發洩完之後，情緒就會得到調節，對於孩子心理健康是十分有益的。

3.培養出孩子不同的思維

孩 子的出格思想有時候是因為想跳脫傳統思想的束縛而產生的。傳統觀念上認為正常的情形，對於有出格思想的孩子來說，卻偏偏有不同看法。雖然有時候可能是孩子 過於鑽牛角尖，或是有所偏頗，但是往往也是他們想要與眾不同的表現，他們試圖在生命中找到不同路徑，從其他角度來觀察和分析問題。

4.有利於孩子養成積極的個性

孩子若有與眾不同的思想，其實是他們心理上想要突破生活常規。當他們心理上一進入突破的階段，表現於外在的，就不再是過去的聽話、順從，而是勇敢和冒險。現代社會充滿競爭，從小培養孩子勇敢、無懼的素質，有利於養成他開拓、進取的個性。

父母親應該要正確認識和對待孩子的出格，積極引導孩子，讓他健全、自由地發展。

如何對待出格的孩子

原則1 正確理解孩子的出格

父母要知道，孩子的出格行為其實是對於自己生理、心理成熟的一種嘗試，絕大多數並非父母所想像的那樣，並不是孩子真的學壞了，只是孩子個體成熟的心理反應而已。

原則2 正確應對孩子的出格

父母發現孩子的出格行為時，的確必須表明態度，但是方法非常重要。應該給孩子一個平等對話的機會，避免用嚴厲和暴力的教導方式，以免傷害孩子的感情，甚至激發孩子的反抗心態，反而把孩子推向父母的對立面。

建議父母在這個時候可以採取「主動聆聽」。最好由父親來處理兒子的問題，母親來處理女兒的問題，這樣會有較多的共同語言。父母可以坐在孩子身邊，主動和孩子聊聊這方面的問題，告訴孩子自己在這方面的一些經驗和體會。

原則3 用溝通走入孩子的心扉

多和孩子交流、溝通是走進孩子心靈最好的方法。面對出格的孩子，和他們進行良好的溝通是引導他們的必要前提。每個父母都應該提高自己和孩子交流溝通的能力，只有如此，才能夠走進孩子的心扉、懂得孩子的想法，也才能採取有效的教育方式。

美儒老師的心靈小太陽

我相信「天上一顆星，地上一個人」的傳說，也就是每個人、每個不同的心靈、個體，都各自擁有他（她）秉性天生，「父兄無法以移子弟」的人格特質與才情。孩子表現的「與眾不同」，說不定正是天才的小小萌芽，爸爸媽媽可不要不經心的扼殺了。